出会いのゲーム《４／１１》

１　黒板メッセージ
　　さあ、２日目です。
　　今日は何がおこるかな？
　　ワクワク
　　ドキドキを大切にして
　　一日を過ごそう！

　　《朝読書のアドバイス》
　　ハッスル君のイラストを使って解説！

１時間目　離任式（２時間目の途中まで）

２時間目　離任式が終わり、教室で１０分間休憩。
　１　「静か」を作るアクティビティー
　　　・インストラクション
　　　・失敗した人へ向けて「チャチャチャ、ドンマイ！」練習
　　　・１回目（４秒）
　　　・２回目（47秒）
　　　みんなで協力して「静か」をつくっていくことを意識した。
　　　タイムが伸びたことをみんなで喜んだ！
　２　「サークル」を作るアクティビティー
　　　・インストラクション
　　　（イスを何でもバスケットの隊形にする。机は後ろに移動）
　　　・みんなで見通す時間（何分でできそうか予想を出し合う）
　　　・気をつけることを出し合う。
　　　・席の移動（２分４７秒）
　　　　「みんな、そごい！　さすが４年生やなあ！」
　３　残り７分。みんなで何でもバスケット。担任も加わる。
　　　時間がきたところで、イスをそのままに休憩。

３時間目　サークルの隊形でゲーム
　１　ゲームネームをつける
　　　・ガムテープにマジックペン。
　　　・呼ばれたい名前、自分が分かるもの。
　２　ネームトス
　　　・ボールを持った人は右の人に渡す。
　　　・自分の名前を好きな食べ物を言う。
　　　（おもしろい名前のところ、思わぬ食べ物などで笑いが起こる）
　　　　途中、おしゃべりでさわがしくなる。
　　　　「静か」をつくるきっかけとして、
　　　　「お口にチャック！　パン　パン　シー！」を伝授！
　　　　　何度か練習した。
　３　隣人の証言
　　　・右隣、左隣の人の名前を覚える。（最初の席）
　　　・左右の人と隣にならないように席を移動（２回目の席）
　　　・最初の席に戻る。席があっていたら「イエーイ！」　
　　　・２回目の席に戻る。席があっていたら「イエーイ！」　
　　　・３回目の席替え。
　　　・４回目の席替え。など、など。
　４　ジャンケンチャンピオン
　　　・３回勝った人から並ぶ。
　　　・３回負けた人から並ぶ。
　　　・３回あいこになった人から並ぶ。
　５　誕生日チェーン
　　　けっこう時間がかかった！

４時間目　読み聞かせ
　１　「ありがとう　フォルカー先生」
　　　「学級ファシリテーション」の記事の進行で行う。
　　　子どもたちは静かに聞き入っていた。
　　　ペアでのトークはまだ難しかった。
　　　質問には、手を挙げて答えてくれた子が何人もいた。

　２　連絡帳を書く（ハッスルサインをみんなに伝える）
　　　・よく書けたらハッスル君、続くと、ハッスル天使などに変わる！
　　　・ふつうは、カエル！
　　　・きたない字には、先生サイン！

給食の時間　準備は、ボランティアで。７人がやってくれた。

そうじはなし

帰る用意　ギターで早口歌「高陽の森の歌」をうたう。
　　　　・間違えずに歌えたら、ハッスルシーを進呈することを伝える。

帰りのあいさつ
　　「おつかれ３組　パン　パン　パン
　　　明日も元気で　パン　パン　パン
　　　それでは　みなさん　さようなら」

《今日のふりかえり》
今日は子どもたちの「ふりかえりの時間」はとれなかったが、
子ども同士のかかわりを温めるゲームができた。
いっきにクラスが温かくなり、活性化してきた感じ。
ときどき、相手に対して、きつい言葉、きたない言葉も見られる。