絵本大作戦がスタートして、国語の授業で２回、絵本の時間をとりました。 １時間目は、チームに分かれて、絵本の読み聞かせの練習。 ２時間目は、チームごとにペアを組んで、互いに読み合うチャレンジをしました。まず、「自分のチームで作戦会議！」「どん…

今日のとってもいいこと！６時間目のチャレンジ！ 「きょうだい学年のクラスの班を自分たちで決める！」まず、班長決め。班長になりたい人もたくさんいる中、みんなで真剣に選びました。 さて、これから班のメンバーをどうやって決めるのか。今回は、ここか…

６年生が、１年生の教室に、絵本の読み聞かせに行っています。 うちの学校では、職員朝会の間、子どもたちは「朝学習」をしているのですが、 １年生が学校生活に慣れ、自分たちで朝学習できるようになるまでは、 「６年生が１年生の教室で絵本や紙芝居をする…

いろんな本でよく見かける数字ですが、 アメリカのある研究者が、「学び方と記憶に残る割合」について、 以下のような報告をしています。聞いただけ・・・・・・・10パーセント 見ただけ・・・・・・・・15パーセント 聞いて、見たとき・・・・20パーセント …

この土日は、子どもたちとダンボール工作。 久しぶりに「建築中！」の小屋に向かい、 その二階に、ダンボール・ハウスをつくりました！昨夏のダンボール・キャンプ以来、 娘たちは、ダンボールが大好き！ そして、すでに泊まる気まんまんです。経験のなせる…

オープンクエスチョンを使った、朝のペア・トークの活動を始めました。５月７日（月） まず、オープンクエスチョンカードを全員に配って、オープンクエスチョンの練習。 この日は、ゴールデンウィーク明けということで、「お休みで一番印象に残っていること…

５月８日（火）の学級懇談会のとき、保護者に自主学習の取り組みについてお話させてもらいました。《学級懇談会》 ６年３組教室 「自ら学び続ける力をつけるために」 〜自主学習の進め方、他〜 現在、６年３組は、宿題で「自主学習」に取り組んでいます。中…

４月２４日（火）に自主学習をスタートさせました。自主学習については、以下の本に学んでいます。子どもの力を引き出す自主学習ノートの作り方 (ナツメ社教育書BOOKS)作者: 伊垣尚人出版社/メーカー: ナツメ社発売日: 2012/02/21メディア: 単行本購入: 5人 …

４月14日、第３子（女の子）が誕生しました。 年度末から、忙しい日々を送っていましたが、 さらに忙しく、でも、充実した日々となっています。 ３姉妹になりました！ 長女は４月から、小学校に通っています。 次女は、年中さん。今年度は、６年生の担任にな…

「でも、百はある。」ローリス=マラグッツィ 子どもには 百とおりある。 子どもには 百のことば 百の手 百の考え 百の考え方 遊び方や話し方 百いつでも百の聞き方 驚き方 愛し方 歌ったり 理解するのに 百の喜び 発見するのに 百の世界 発明するのに 百の世…

今日で３時間目の作家の時間。ミニレッスンに時間をかけすぎないために、 今日は、タイマーを用意してみました。 ４時間目の始まりのチャイムとともに、１０分にセット。子どもたちが席について、作家ノートが出そろうまでに、 およそ２分程度かかり、ここか…

「本屋のじかん」がスタートして、 １週間が過ぎました。本棚も進化しています。今週、授業の時間で「本屋のじかん」をとれたのは、 １時間だけでした。でも、それ以外の、すき間の時間。 例えば、給食の前後とか、トイレ休憩のときとか、 積極的に読書して…

算数の時間、なかなか苦戦しています。 何が「苦戦」かというと、 子どもたちの「算数＝キライ」を、 さっぱり、崩せないのです。学びの原則の中に、 「楽しいと、よく学べる」 というのがあります。やっぱり、すきなことをしていると、 意欲もわくし、頭も…

理科のクラス目標の一つに、 「三学期の最後に、自由実験を行う」というのがあります。自由実験とは、 「自分たちでやりたい実験を、 理科室のすきな器具を使って、 自由に実験する」 というものです。理科室には、いろいろ危険な薬品や使い方の難しい器具も…

作家の時間を始めて、２時間目の授業。１ ミニレッスン 今日したのは、この作家の時間に「見通し」を持つためのお話。 「作家の時間でやることの確認」 「材材集め→下書き→修正→校正→出版までの流れ」 「これから週２時間。４年生が終わるまでに20時間するこ…

２月３日、節分。 毎年、給食に「豆」が出ます。子どもたちの「豆まきしたーい！」の声にこたえて、 「じゃあ、もったいないから、一人２つぶだけ」と、 豆まき大会をしました。急きょ、工作用紙を使って、鬼のお面を作って、 そうじの前に二分間だけの豆ま…

今年も、「YESレター」の活動を始めました。教師になって、３年目（現在、８年目です）。 クラスの友だち同士、 お互いに認め合う関わりを創っていきたいと思い、 始めた活動です。下校までに、「今日の相手」を子どもたちに伝えます。 子どもたちは、家に帰…

理科の単元「冬の生き物」今日は、冬の植物の学習の後、 「オオオナモミの種」（ひっつき虫）を使って、 自由工作の時間を楽しみました。これは、お正月に山口県に帰省したとき、 実家の近くの河原で採集してきたもの。 子どもたちは、ひっつき虫を見ただけ…

一週間、みんなで準備してきた「本屋さん」の営業が、 ついに始まりました！本の紹介など、けっこう工夫があります。 自分たちで用意した本棚と、 いろとりどりのカード。 これだけで、教室が温かくなります。女の子の人気シリーズ。 かわいらしいポップで、…

先生がテーマを与えて、子どもたちは書くだけ。 読者も先生だけ。 そんな作文の時間ではなく、 子どもたちが「作家」になって、 書きたいことを書き、 友だち同士が読者になって、 アドバイスを伝え合い、 出版までする。そんな、作家の時間。 一学期のゴー…

夏休みに小屋づくりを始めて、はや半年。 今は、寒さに立ち向かう勇気もなく、大工仕事はお休み。先週の日曜日、久しぶりに小屋に登りました。この日は、子どもたちの「忍者の修行がしたい！」という願いに応え、 冒険遊びを楽しみました。コーナンで買って…

三学期の取り組みとして、リーディング・ワークショップ 「自立した読み手を育てる学びの時間」にチャレンジします。そこで、教室で、たくさん本を読める環境づくりとして、 「チームで本屋さん」という実践をスタートさせることにしました。家に眠っている…

明日、三学期が始まります。 今年の冬休みは、二冊の本に出会い、とても大切な時間を過ごしました。１冊目は、「世界一素敵な学校 サドベリー・バレー物語」 アメリカのデモクラティック・スクールと呼ばれる本当に実在する学校の物語です。世界一素敵な学校…