月曜日の一時間目は、サークルタイム！《４／１８》

子どもたちの心とからだが、いまいちのっていない月曜日。
土日の疲れをひきずったまま始まる月曜日。
休み明け、何となく不安を感じている月曜日。
この月曜日の一時間目に、週のウオーミングアップとして、
サークルタイムを行うことにした。

《サークルタイム》
１　教室の中に子どもたちとサークルになる。（イスを持って移動）
２　心とからだを温めるためのゲーム。
　　・ペア・トーク
　　・グループ・トーク
　　・お互いの名前を呼び合うもの
　　・お互いを知るためのもの
　　・とにかくもりあがるもの
　　・むじゃきに笑えて盛り上がるもの
　　・協力して成し遂げるもの
　　　などを、その時期に適切なものを選んで行いたい。
３　絵本の読み聞かせ。
４　サークルをもどす。

今日は、
１　名前ゲーム
２　健康観察
３　ジャンケンチャンピオン
４　ハブ・ユー・エバー（今まで〜したことのある人？）
５　いいことツイッターノートの紹介
６　絵本の読み聞かせ「給食番長」
の順に行った、

《ふりかえり》
・サークルタイムはけっこうよかった。
・何よりも全員がお互いの顔を向け合いながら過ごせるのがいい！
・何となくしんどそうな子どもたちの表情が一気に明るくなった。
・教室が活気づき、２時間目以降に勢いがついた。
・ゲームの内容の選び方に工夫をこらしたい。
　《名前ゲーム》　
　みんなでルールを覚えたばかりで、鮮度があった。
　ルールが簡単で、けっこう盛り上がった。
　《健康観察》　　
　お互いのことを聞き合うペア・トークで行いたかったが、
　今の子どもたちには、まだハードルが高いと感じたので、
　全体に質問を投げかける感じで終えた。
　少しずつ経験を積んで、子どもたちが
　お互いに聞き合う関係をつくっていきたい。
　《ジャンケンチャンピオン》　
　ジャンケンの相手は、ほとんどが男子は男子、女子は女子だった。
　これが今の状態。自然に一緒に混じっていくしかけを考えていきたい。
・いいことツイッターノートの紹介
　子どもたちのいいことをつぶやくツイッターノートを用意した。
　担任の机の上に置いておく。
　自由に見たり書き込んだりしてOK。
　「いいこと」とすると、少しハードルが上がるかも？　
　「ありがとう」をつぶやくほうがやりやすい？　少しの間、様子をみていきたい。
・「給食番長」は、ほとんどの子どもたちが読んだことあった。
　　みんな興味をもって聞いていた。
　　選書の工夫、ペア・トークを交えた考え読みなどして、続けていきたい。