体育をワークショップ型で！《６／７》

運動会が終わって、クラスでの体育が再スタート！

今日もサークルで集合！
いい雰囲気で集合できます。

集合！
整列！
前へならえ！
ビッシッ！

そんな機敏さはありませんが、
みんなの顔をお互いに見合わせる、
安心感と温かさがあります。

そのまま大きく広がって、準備体操。
そして、小さなサークルに戻って、今日の打ち合わせ。

今日は、ハードル走。
６つのグループに分かれて、準備し、タイムをとり合います。

まず、数集まりのゲームで、６つのグループ分け。
今日の活動の説明をして、グループごとに活動スタート！
子どもたちは、勢いよく動き出します。

１　やることがはっきりしていること。
２　活動のルールがわかりやすいこと。

ここが整理されていたら、活動の見通しもよくなり、
子どもたちは自分たちで勝手にどんどん動き出していきます。

グループごとに上手に助け合って、
活動を進めていきます。

ボクは、グループを回りながら、安全確認、アドバイスを送ります。

体育の授業で気をつけていることの一つ。
「子どもたちの活動時間」

ボクたち教師は、
きちんとした整列にこだわりすぎたり、
教えることに熱心すぎて、
子どもたちの活動時間をうばってしまうことがあります。

今日は、４５分の体育の授業の中で、
子どもたちの活動時間を３５分くらいとれたはず。

体育の授業を、ワークショップ型で行うのは、
とてもいいかもしれません。

１　ミニレッスンで、すばやくコツを伝授する！（５分）
２　子どもたちの活動時間をたくさんとる！（３５分）
３　ふりかえりと共有で学びを深める！（５分）

この流れを意識して、
今後の体育を組み立ててみたいと思います。