調べ学習のスモールステップ！（その３）

「地域を開いた人々」の続き。

ホワイトボード・ミーティングで出した「３つの大切な理由」を使って、
今回は、賛成（反対）を伝えるポスターづくり！

まず、簡単にポスターづくりのポイントを考える。
「どんなポスターを書いたら、伝わるだろう？」

確認したのは、２つ。
１　賛成（反対）の文字を大きく目立つように書くこと。
２　理由をしっかりと書く。

前回使ったホワイトボードを囲んで、ポスターづくり。
理由について、みんなで話し合っていたので、書くこともはっきりしています。
制作時間は３０分ほど。
簡単なポスターですが、ほぼ全員完成しました。
次の時間に、このポスターを使って、発表の練習です。

まず、一人で自主トレ。自分の言葉を探します。
そして、ペアで発表の練習。
「発表を聞いた人は、よかったところを一つ返してあげてね！」
お互いの発表が終わったところで、ペア交代。

参観日の「じしゅべん発表会」では、
子どもたちの発表力の不足を感じたところです。
「相手の方を見ながら」
「大事なところを指差しながら」
など、ポイントを伝えながら、
ペアを変えて４回ほど練習しました。

最後は、４人のグループを作って、発表の練習。
一人ずつ立って、残りの３人に意見を伝えていきます。
時計回りに、４人が発表。
お互いの意見を聞き合います。

ペアでの活動、グループでの活動、
合わせて５回の発表のチャレンジでした。

その後、自分の席にもどって、社会のノートにふりかえり。
１　賛成の意見に、どんなのがあった？
２　反対の意見に、どんなのがあった？
３　発表どうだった？

小さな調べと発表の積み重ねてきましたが、
子どもたちはやるほどに慣れていきます。
次は、少し大きなステップにチャレンジしていきたいです。

さっそく子どもたちとポスターを掲示しました。