「本屋のじかん」がスタートして、 １週間が過ぎました。本棚も進化しています。今週、授業の時間で「本屋のじかん」をとれたのは、 １時間だけでした。でも、それ以外の、すき間の時間。 例えば、給食の前後とか、トイレ休憩のときとか、 積極的に読書して…

算数の時間、なかなか苦戦しています。 何が「苦戦」かというと、 子どもたちの「算数＝キライ」を、 さっぱり、崩せないのです。学びの原則の中に、 「楽しいと、よく学べる」 というのがあります。やっぱり、すきなことをしていると、 意欲もわくし、頭も…

理科のクラス目標の一つに、 「三学期の最後に、自由実験を行う」というのがあります。自由実験とは、 「自分たちでやりたい実験を、 理科室のすきな器具を使って、 自由に実験する」 というものです。理科室には、いろいろ危険な薬品や使い方の難しい器具も…

作家の時間を始めて、２時間目の授業。１ ミニレッスン 今日したのは、この作家の時間に「見通し」を持つためのお話。 「作家の時間でやることの確認」 「材材集め→下書き→修正→校正→出版までの流れ」 「これから週２時間。４年生が終わるまでに20時間するこ…

２月３日、節分。 毎年、給食に「豆」が出ます。子どもたちの「豆まきしたーい！」の声にこたえて、 「じゃあ、もったいないから、一人２つぶだけ」と、 豆まき大会をしました。急きょ、工作用紙を使って、鬼のお面を作って、 そうじの前に二分間だけの豆ま…

今年も、「YESレター」の活動を始めました。教師になって、３年目（現在、８年目です）。 クラスの友だち同士、 お互いに認め合う関わりを創っていきたいと思い、 始めた活動です。下校までに、「今日の相手」を子どもたちに伝えます。 子どもたちは、家に帰…